O Questões Grátis disponibiliza mais de 600 MIL questões, de forma GRATUITA e SEM LIMITAÇÕES.

Instale o App Questões Grátis e estude melhor! No App você pode salvar os filtros, gerar estatísticas, e muito mais. Os botões para baixar o App se encontram no topo do site.

Logo abaixo você encontra milhares de questões. Para refinar sua busca, aplique os filtros desejados (buscar por disciplina, banca, cargo, ano...). Caso deseje excluir os filtros, clique em “Limpar Filtro”.

Para estudar, aplique os FILTROS abaixo:

Conforme o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Federal nº 9394/96, refere-se à Educação de Jovens e Adultos e determina que os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Os exames a que se refere realizar-se-ão no nível de conclusão do nível fundamental para as maiores de:

Date: 03/06/2018

ensino fundamental -15 anos

ensino médio -18 anos

2018_03_13_5aa82ed2a13f6.png

Na terceira estrofe, o vocábulo "desvario" pode ser substituí do por:

Date: 03/06/2018

Olha, não concordo com o gabarito (A), veja como ficaria a frase reescrita (a questão fala em substituição):

"E no alucinação seu,"

Em verdade seriam necessários ajustes no artigo junto da preposição e do pronome possessivo.

Date: 03/06/2018

a frase perderia a concordância e a questão fala em substituição e não em reajuste

Date: 03/06/2018

desvario

substantivo masculino

1. Acto praticado por doente que delira.

2. [Figurado] Acto de loucura.

3. Grande disparate.

4. Aberração.


Sinónimo Geral: DESVAIRAMENTO, DESVAIRE, DESVAIRO


"desvario", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/desvario [consultado em 25-05-2018].

Date: 02/06/2021

a mulhe se suicidou eita

O professor ao elaborar o plano de aula, deve-se levar em consideração as seguintes fases, EXCETO:

Date: 03/06/2018

Sendo correta a letra D, entretanto temos uma incógnita, sendo que devemos levar em consideração a localização para planejarmos e aplicarmos os modos didáticos mais eficazes de acordo com a comunidade.


“O termo currículo é encontrado em registros do século XVII, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola. Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método."

Considere as proposições abaixo sobre currículo.

I. O currículo não é um instrumento neutro, pois passa uma ideologia, e a escola precisa identificar e desvelar os componentes ideológicos.

II. O currículo é o conhecimento escolar como uma simplificação do conhecimento científico adequado à faixa etária e aos interesses da instituição escolar.

III. O currículo e sua natureza processual traduzem‐se em um conjunto de práticas diversas, ao mesmo tempo em que é construído por subsistemas que vão desde os órgãos mais elevados da política educativa aos contornos da formação dos sujeitos no contexto escolar.

IV. O currículo é um conjunto de objetivos, conteúdos, experiências de aprendizagem e avaliação.

São FALSAS as afirmações contidas nas proposições:

São propostas fundamentais sobre o processo de alfabetização inicial, EXCETO:

Assinale a alternativa que apresenta uma metodologia adequada a ser utilizada no ensino da matemática tornando-o dinâmico e interessante ao aluno.

O trabalho com a Língua Portuguesa (LP) é colocado, no PCN's, como primordial na formação significativa do indivíduo, pois trabalhar com a língua é, essencialmente, trabalhar com a linguagem de forma direta. É conhecer suas particularidades, sua constituição, seus usos, tipos e locais de uso de cada tipo. É saber de suas funções e de suas aplicações segundo essas funções e de acordo com os objetivos almejados por quem produz um texto dentro de um dado contexto de produção.

Assinale a alternativa INCORRETA:

O professor deixa de ser um mero expositor e assume o papel de elaborar situações desafiadoras da aprendizagem. Os conteúdos escolares passam a adequar-se aos interesses, ritmos e fases de raciocínio do aluno. Sua proposta metodológica tem como característica os experimentos e as pesquisas. O professor passa a respeitar e a atender as necessidades individuais dos alunos. A aprendizagem é construída através de planejamentos e testes. São características da seguinte tendência: